８月２８日（土）、青森県弘前市（弘前市民会館）で高校生のためのファッション・コンテスト、「ファッション甲子園２０１１」が開催されました。
そのことが、日本ヴォーグ社発行「毛糸だま」（Ｖｏ　１１５２）内の「おしゃれのススメ」において、毛糸を作品の素材として用いたファッション甲子園２０１１出場作品４点が掲載されました。
「毛糸だま」日本ヴォーグ社発行（Ｖｏ　１１５２）表紙を掲載

全国１９８校、１６８９チーム、３，４７９点のデザイン画の応募がありました。
その中から決勝大会に出場するのは、２７都道府県３５チーム（３２校）です。
本校は、８年連続８回目の宮城県代表として２チームが決勝大会に出場しました。
「毛糸だま」(V0１１５２）　３７ページより抜粋掲載

本校出場チーム
①　山田友太（１年）・半澤昴平（１年）・・・男子チーム
作品テーマ：強きもの

「毛糸だま」（V0　１１５２）　３８ページより抜粋掲載

②　成田優姫（１年）・廣海はるか（１年）・・・女子チーム
作品テーマ：天気

ファッション甲子園実行委員会審査員
大塚陽子先生（東京デザイナー協議会（ＣＦＤ)議長
おしゃれのススメ（３７ページより）掲載では

東北生活文化大学高校の「天気」や、学校法人ＫＢＣ学園専修学校の「元気に派手派手」などがあります。
いずれの作品も厳密には毛糸を用いた作品ではありませんが、自由な発想が未来のデザインを彷彿とさせてくれると思いませんか？残念ながらこれらの作品は賞を逃してしまいました。・・・・・・・と記載されています。
この続きは「毛糸だま」（V0１１５２）をご覧ください。

  　１０月２２日（土）、午後１時から東北生活文化大学が主催する「高校生による服飾文化研究発表会」が、三島学園創立１００周年記念棟を会場に開催されました。

　　　　　　服飾文化大賞には！
　　　　　　Ｒｅ・Ｕｓｅ　＠　ＳＥＩＢＵＮ
　　　　東北生活文化大学高校普通科生活文化コース２年
　　　　長谷川渚々、伊藤璃里、伊藤千秋、山本万美、深澤佳栄

本校から４グループの研究発表をしました。
　①　流行ファッションの移り変わり
　　　遠藤優希、高橋佑利果、岡本麻衣子（生活文化コース３年）
　　１９００年代～２０１１年めでの流行ファッションの移り変わりについて調べ発表　　
 
 研究要旨
　　　・流行ファッションにちなんで指された言葉
　　　・何故流行したか
　　　（例）
　　　・アムラー
　　　　安室奈美恵さんのシングルがヒットした影響で女の子たちが彼女のファッションを真似したことで広まった。 
　②　和洋ドレス
　　　　齋藤美幸、石原葵、菅原綾（生活文化コース３年）
　完成した着物をバラバラにして、和と洋をミックスにしたドレスを製作しました。
　　　　
   ほどいた着物の無駄ができるだけでないように帯を使うなどして工夫して製作しました。和装や洋装に片寄らないようにできるだけ気を配りながら製作しました。
 
③　この葉っぱはだーれ？
　　　　　鈴木杏奈、相澤美沙、富山未希子（生活文化コース３年）
　この作品のテーマは「食育」です。
　最近は野菜嫌いの子どもが多いので、野菜に興味を持ってもらえるように作りました。
 主にフェルトを使った理由は触れたときあたたかみがあり安心感があると思ったからです。
 工夫した点は、子どもが楽しみながら遊べるように顔を作ったところです。
　
④　Ｒｅ・Ｕｓｅ　＠　ＳＥＩＢＵＮ
　長谷川渚々、伊藤璃里、後藤千秋、山本万美、深澤佳栄（生活文化コース２年）
 
素材：横断幕（ビニール）
コンセプト
　今回私たちは不要になった物を再利用して別のものを作ることに挑戦しました。町の至るところには死蔵衣服と並ぶくらい、またはそれ以上の衣料素材が廃棄されていると思います。この研究から、様々な再利用の方法を感じてもらえればと思います。
作品：バッグ（５個）　　サイズ：最大　４０ｃｍ×３０ｃｍ、他
　作品：防水エプロン（３枚）　　サイズ：市販されたいるエプロンど同程度
 入賞者の表彰式
 　　　本校関係の入賞者
☆　服飾文化大賞
　　　　　　　　Ｒｅ・Ｕｓｅ　＠　ＳＥＩＢＵＮ
☆　服飾文化賞
　　　　　　　　流行ファッションの移り変わり
☆　奨励賞
　　　　　　　　・和洋ドレス
　　　　　　　　・この葉っぱはだーれ？
　　　　　　　　　　以上４グループの研究発表が入賞しました。
その後、審査委員から講評を得て研究発表が終了しました。
 


 
 

 
 

 
 

 
 

　普通科生活文化コース３年が選択科目「クッキングライフ」（選択生徒２２名）の授業で”うどん”打ちを体験しました。
　「生活文化コース」
　一般科目と家庭科目を通して専門知識を学びます。家庭科目には被服・礼法などに関する科目があり、実習を多く取り入れています。３年次には被服分野・食物分野に分かれ、さらに専門的な学習として被服分野では製作活動に力を入れ、様々な作品を作り、食物分野では栄養学などの基礎を学び、調理実習を通して実践力を習得します。家庭科技術検定では、毎年多くの合格者を出しています。
「 クッキングライフ」・・・・・調理実習の一部を紹介します。
                                    （写真提供：相澤静子先生）
　　今回は”手打ちうどん”作りに挑戦しました。
　　　めん棒で、均等な厚さにね！
 　　　　　”うどん打ち”に挑戦！
　　　　　なかなか”いい感じ” 

 　　　　切るときのコツ！　ちゃんと見ていてね！
　　 
　サァー！！これから切るよ
　　　　　　　同じ太さに切れるかなぁ～?

　　生徒は、初めて”手打ちうどん”を体験しました。
　　　その後、調理し試食しました。
　　　　　コシがあっておいし～い
　　　　　自分で打った”手作りうどん”は美味しいです。・・・生徒の声